Από την Ιστορική Επίσκεψη στο «Θυσιαστήριο της Λευτεριάς»

Για τρίτη χρονιά, η Ένωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Σπάτων-Αρτέμιδας, τιμώντας την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου και του αγώνα του ελληνικού λαού για τη Λευτεριά, ενάντια στο φασισμό-ναζισμό, διοργάνωσε ιστορική επίσκεψη σε χώρο θυσίας. Μετά την επίσκεψη στα κρατητήρια της Κομαντατούρ το 2014 και στο μνημείο των εκτελεσθέντων στο Πικέρμι το 2015, φέτος επισκεφτήκαμε το σκοπευτήριο της Καισαριανής και το μουσείο της ΕΑΜικής Εθνικής Αντίστασης.

Στο χώρο των εκτελέσεων και στο μνημείο μας ξενάγησε ο Γ. Κατημερτζής, πρώην Δήμαρχος Καισαριανής και σήμερα πρόεδρος του δημοτικού συμβουλίου, που όντας ο ίδιος μικρό παιδί την περίοδο της κατοχής, μας συγκλόνισε με τις μαρτυρίες του.

Στη συνέχεια η Αντιδήμαρχος Παιδείας-Πολιτισμού του Δήμου Καισαριανής Κ. Γεωργοπούλου, μας ξενάγησε στο μουσείο, όπου μικροί και μεγάλοι, μάθαμε πολλές πτυχές της ιστορίας της χώρας μας, και ιδιαίτερα της Καισαριανής, που ακόμα η επίσημη ιστορία της χώρας δεν έχει θελήσει να καταγράψει και να διδάξει στις νέες γενιές, με αποτέλεσμα να βρίσκει χώρο το φασιστικό δηλητήριο να φωλιάζει μέσα στα μυαλά ανθρώπων. Ιδιαίτερη ήταν η συγκίνηση όταν επισκεφτήκαμε το δωμάτιο της Ηρώς Κωνσταντοπούλου, της κοπέλας που ήταν μόλις 17 ετών όταν την εκτέλεσαν οι Γερμανοί….

Γνώση και Μνήμη. Τιμούμε όλους αυτούς που πότισαν με το αίμα τους το δέντρο της λευτεριάς, και το έδωσαν παρακαταθήκη στις επόμενες γενιές.

ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΚΕΝΑ ΣΤΑ ΓΥΜΝΑΣΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΛΥΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΜΑΣ

Αν και πλησιάζει το τέλος του Οκτώβρη τα κενά στα Γυμνάσια και τα Λύκεια του Δήμου μας είναι τεράστια, παρά τις διαβεβαιώσεις τόσο της κυβέρνησης ότι φέτος η σχολική χρονιά ξεκινάει χωρίς προβλήματα, όσο και της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ότι μέχρι τα τέλη Σεπτέμβρη θα είχαν καλυφτεί όλα τα κενά.

Ιδιαίτερο πρόβλημα αντιμετωπίζουν όπως φαίνεται και από τον πίνακα που παρατίθεται, το Λύκειο Σπάτων, το 1ο Λύκειο Αρτέμιδας, το 1ο Γυμνάσιο και το 2ο Γυμνάσιο Αρτέμιδας.

Σχολείο Φιλόλογος Μαθηματικός Βιολόγος Διάφορα  
1ο Λύκειο Αρτέμιδας   6 10 4 20
2ο Λύκειο Αρτέμιδας       4 4
Λύκειο Σπάτων 19     2 21
1ο Γυμνάσιο Αρτέμιδας 13   12 3 28
2ο Γυμνάσιο Αρτέμιδας 2     20 22
Γυμνάσιο Σπάτων   4     4
  34 10 22 33

Τα πολλά κενά δημιουργούν κλίμα αναστάτωσης στο σχολείο, με πολλές κενές ώρες, ενώ δεν μπορεί να δημιουργηθεί εβδομαδιαίο πρόγραμμα και τα παιδιά μας να μαθαίνουν κάθε μέρα το πρόγραμμα της επομένης. Ακόμα βέβαια και τα κενά αυτά είναι πλασματικά και στην πραγματικότητα είναι πολύ περισσότερα, καθώς καλύφθηκαν ώρες μαθημάτων με δεύτερες αναθέσεις (καθηγητές πληροφορικής και βιολογίας διδάσκουν μαθηματικά στα γυμνάσια, καθηγητές γαλλικής φιλολογίας διδάσκουν ιστορία κ.ο.κ.)

Για το λόγο αυτό καλούμε όλους τους Συλλόγους και τους γονείς σε κινητοποίηση στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, αύριο Πέμπτη  20 Οκτώβρη. Τόπος συνάντησης τα γραφεία της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής, Ηρώων Πολυτεχνείου 9-11 στο Γέρακα και ώρα συνάντησης το πρωί στις 9 παρά 20.

 

Το ΔΣ

1ο Γυμνάσιο Αρτέμιδας-Έκτακτη Γενική Συνέλευση του συλλόγου γονέων

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ

Το ΔΣ του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων 1ου Γυμνασίου Αρτέμιδας συγκαλεί έκτακτη Γενική Συνέλευση την Πέμπτη 13/10 στις 6 μ.μ. στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου, με θέμα «ΤΟ ΚΤΙΡΙΑΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ». Θα πρέπει όλοι οι γονείς να γνωρίζουμε ότι το σχολείο μας είναι η μεγαλύτερη σχολική μονάδα της Ανατολικής Αττικής. Έχει πάνω από 410 μαθητές όταν θα έπρεπε να έχει μόλις 250, με ότι αυτό συνεπάγεται. Για το λόγο αυτό, η παρουσία σας στη Γ.Σ. του σχολείου κρίνεται απαραίτητη.

ΤΟ ΔΣ

ΕΚΤΑΚΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ της ΕΝΩΣΗΣ-ΑΠΟΦΑΣΗ

ΕΚΤΑΚΤΗ ΓΣ ΕΝΩΣΗΣ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΣΠΑΤΩΝ ΑΡΤΕΜΙΔΑΣ

ΚΥΡΙΑΚΗ 9/10/2016 11 π.μ. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΤΕΜΙΔΑΣ

ΑΠΟΦΑΣΗ

ΟΙ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕ ΤΗ ΝΕΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

Πριν λίγες μέρες ο Πρωθυπουργός βαθμολόγησε με άριστα τον Υπουργό Παιδείας επειδή ξεκίνησε κανονικά η σχολικής χρονιά. Άραγε σε ποια χώρα ζει ο Πρωθυπουργός, εκτός και αν επειδή ο ίδιος έχει επιλέξει να πηγαίνει τα παιδιά του σε ιδιωτικά σχολεία, έχει πάρει διαζύγιο από το τι συμβαίνει στη δημόσια εκπαίδευση.

Το σχολείο στη χώρα μας συνεχίζει κανονικά να έχει το ίδιο περιεχόμενο, με την παροχή αποσπασματικών δεξιοτήτων αντί για στέρεη γνώση, με τα δυσλειτουργικά σχολικά βιβλία γεμάτα ανακρίβειες, με το άγχος και την παραπαιδεία να ξεκινούν όλο και νωρίτερα. Και όχι απλά μένουν ίδια όλα αυτά, αλλά και να εντείνονται.

Μια σειρά από υπουργικές αποφάσεις η κυβέρνηση προχώρησε στην λειτουργία των σχολείων με χιλιάδες εκπαιδευτικούς λιτότερους σε σχέση με πέρσι. Και φέτος οι μόνιμες ανάγκες των σχολείων θα καλυφθούν με χιλιάδες ελαστικά εργαζόμενους εκπαιδευτικούς, με αναπληρωτές. Όμως ακόμα και σε αυτούς έπρεπε να κάνει οικονομία. Για να το πετύχει αυτό προχώρησε σε ένα σχέδιο που το βάφτισε «ελάφρυνση του προγράμματος των μαθητών» και προχώρησε τον Αύγουστο σε αλλαγές στις αναθέσεις μαθημάτων των εκπαιδευτικών με αποτέλεσμα οι δάσκαλοι να μπορούν να κάνουν γυμναστική, καλλιτεχνικά μαθήματα, οι Βιολόγοι και οι Πληροφορικοί μαθηματικά και όλοι να μπορούν να κάνουν μαθήματα ειδικής αγωγής χωρίς να έχουν λάβει ανάλογη εκπαίδευση.

Ο κόφτης που ξεκινάει από την προσχολική αγωγή, καθιστά σχεδόν απαγορευτική τη λειτουργία του ολοήμερου τμήματος αφού προϋποθέτει τη φοίτηση 5 τουλάχιστον μαθητών για τα μονοθέσια, 10 μαθητών για τα διθέσια και 14 μαθητών για τα τριθέσια νηπιαγωγεία. Το πρόγραμμα στα νηπιαγωγεία καθιστά αδύνατη την παροχή βοήθειας της μιας νηπιαγωγού στην άλλη με αποτέλεσμα τα παιδιά να μην μπορούν να ζεστάνουν καν το φαγητό τους. Σύμφωνα με την υπουργική απόφαση, ο αριθμός των παιδιών στο ολοήμερο τμήμα θα ελέγχεται κάθε μήνα, και εάν ο αριθμός των  παιδιών είναι χαμηλότερος, θα αναστέλλεται η λειτουργία του.

Αν και ο Υπουργός είπε ότι η εγκύκλιος των προϋποθέσεων για την εγγραφή στα ολοήμερα δε θα ισχύσει, παρόλα αυτά ισχύει. Όλα αυτά έρχονται να προστεθούν στον αποκλεισμό παιδιών από τα ολοήμερα σε δημοτικά και νηπιαγωγεία, αφού βάζει προϋποθέσεις όπως να εργάζονται και οι δύο γονείς ή να ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες κλπ αφήνοντας εκτός παιδιά λαϊκών οικογενειών που εργάζονται σε καθεστώς μαύρης εργασίας. Για να μη μιλήσουμε για την ανύπαρκτη μέριμνα των παιδιών με ειδικές ανάγκες, για τη παράλληλη στήριξη και τις τεράστιες ελλείψεις στα ειδικά σχολεία.

Ο κόφτης έφερε ρυθμίσεις όπως οι μαθητές που φοιτούν σε 4θέσια δημοτικά σχολεία να σχολάνε καθημερινά στις 13.15 κόβοντας έτσι 95 περίπου ώρες την εβδομάδα από ένα 12θέσιο σχολείο με «Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα» και 43 ώρες από ένα κλασικό 12θέσιο ολοήμερο. Επίσης καταργεί τον υπεύθυνο στο ολοήμερο και πλέον στο ολοήμερο θα λειτουργεί με εκπαιδευτικούς εκ περιτροπής, χάνοντας κάθε εκπαιδευτικό ίχνος που θα μπορούσε να έχει. Με αυτά, με τις αναθέσεις μαθημάτων ειδικοτήτων στους δασκάλους, το υπουργείο εκτιμά ότι θα διορίσει 4000 λιγότερους αναπληρωτές φέτος.

Αντίστοιχες μειώσεις έχουμε και στα Γυμνάσια. Μειώνοντας ώρες ακόμα και σε βασικά μαθήματα όπως φιλολογικά, φυσικές επιστήμες κα, αφαιρώντας τις ώρες για τα εργαστήρια.

Επίσης προκειμένου να μην προσληφθούν οι απαιτούμενοι καθηγητές σε κάθε ειδικότητα, το υπουργείο με τη δεύτερη και Τρίτη ανάθεση δίνει τη δυνατότητα να διδάσκουν μαθηματικά οι φυσικοί, οι γεωλόγοι ακόμα και οι μηχανολόγοι, ηλεκτρολόγοι κα. Ή ακόμα την ιστορία να τη διδάσκουν καθηγητές ξένων γλωσσών με δεύτερη ανάθεση ή οι θεολόγοι με την Τρίτη ανάθεση. Επιπλέον στη δευτεροβάθμια μειώσεις εκπαιδευτικών θα προκύψουν και από τα ελάχιστα όρια μαθητών που απαιτούνται για να δημιουργηθούν τμήματα «ειδικοτήτων» ή «προσανατολισμού». Έτσι, με όλα αυτά, το υπουργείο εκτιμά πως θα χρειαστεί φέτος 3000 εκπαιδευτικούς λιγότερους στα Γυμνάσια όλης της χώρας

Τέλος δεν πρέπει να μας διαφύγει της προσοχής οι αλλαγές που προωθεί η κυβέρνηση στο αναλυτικό πρόγραμμα του γυμνασίου το οποίο ακόμα δεν το γνωρίζουμε. Ήδη γίνεται μεγάλη φασαρία για λόγους αποπροσανατολισμού για τις αλλαγές στο μάθημα των θρησκευτικών, το οποίο φυσικά πρέπει να αποκτήσει επιστημονικό χαρακτήρα, καθώς η κατήχηση είναι δουλειά της εκκλησίας. Όμως κανένας δεν κάνει λόγο για τις αλλαγές στο μάθημα των μαθηματικών, στις μειώσεις της ύλης στις φυσικές επιστήμες, στον κίνδυνο τα παιδιά μας να ολοκληρώνουν το γυμνάσιο έχοντας πάρει διαζύγιο από τα μαθηματικά.

Φυσικά έχει ανοίξει και η κουβέντα για 4τάξιο Γυμνάσιο και Δίχρονο Λύκειο. Και αυτό το παρουσιάζουν ως καινοτομία, ενώ ξέρουμε πω το Δίχρονο Λύκειο θα είναι για την ελίτ και τα χοντρά πορτοφόλια. Με παραπέρα ένταση της παραπαιδείας και μάλιστα πιο νωρίς. Με αυτόν τον τρόπο θα έρθει από το παράθυρο η «τράπεζα θεμάτων» και η πάγια προσπάθεια που προδιαγράφεται στις κατευθύνσεις της ΕΕ και του ΟΟΣΑ ώστε νε προσανατολίζονται ολοένα και περισσότεροι νέοι στην τεχνική εκπαίδευση.

Σε όλα αυτά έρχονται να προστεθούν και οι μειωμένες δαπάνες, με αποτέλεσμα κάθε χρόνο να μειώνονται τα χρήματα στις σχολικές επιτροπές και τους Γονείς να δίνουν όποια χρήματα τους έχουν απομείνει από τη φορολόγηση, τα χαράτσια, οι χαμηλοί μισθοί, για το κόστος της κατά τα άλλα «δωρεάν παιδείας».

ΚΤΗΡΙΑΚΟ

Οι κινητοποιήσεις όλων των περασμένων χρόνων για να λειτουργήσει το 2ο Λύκειο σε κατάλληλο ενοικιαζόμενο κτήριο στην περιοχή της Βραβρώνας, δικαιώθηκε με τον καλύτερο τρόπο, καθώς όλοι είμαστε περήφανοι που σε μια εποχή συγχώνευσης των σχολικών μονάδων εμείς καταφέραμε να δημιουργηθεί μια νέα, αλλά και για το ίδιο το κτήριο που στεγάζει με αξιοπρέπεια τα παιδιά μας. Φυσικά στο 2ο Λύκειο έχουν να γίνουν ακόμα πολλά. Να εξοπλιστεί πλήρως με σύγχρονα εργαστήρια, με χώρους άθλησης και βέβαια νξα λυθεί το πώς θα στεγάσει την επόμενη σχολική χρονιά 3-4 νέα τμήματα, χωρίς την προσθήκη κοντέινερς.

Για να μπορέσουμε να φτάσουμε στο επιθυμητό αποτέλεσμα για τη λειτουργία του σχολείου, χρειάστηκε να δείξουμε σαν γονεϊκό κίνημα επιμονή και επιμονή. Να προχωρήσουμε σε δυναμικές κινητοποιήσεις και να εναλλάσσουμε τις μορφές του αγώνα σε κάθε φάση, αξιοποιώντας κάθε δυνατή μορφή πίεσης. Χρειάστηκε να υπάρχουν στιγμές που ρίχναμε «γέφυρες» προς τη δημοτική αρχή, αλλά και στιγμές που κόβαμε κάθε τέτοια «γέφυρα», κάνοντας έτσι καθαρό ότι το γονείκο κίνημα δεν είναι ούτε κίνημα «φιλικό» αλλά ούτε «αρνητικό» απέναντι στη δημοτική αρχή. Είμαστε κίνημα διεκδικητικό, που ξέρουμε να συνεργαζόμαστε, αλλά και να μαχόμαστε με μοναδικό κριτήριο την εκπλήρωση των σκοπών μας.

Την ίδια στιγμή, που έγινε ένα σημαντικό βήμα στη βελτίωση των συνθηκών που σπουδάζουν τα παιδιά μας οσον αφορά τα Λύκεια, επισημαίνουμε στη Δημοτική Αρχή ότι για να μπορέσουμε να φτάσουμε σε ένα ανεκτό σημείο, θα πρέπει να γίνουν ακόμα πολλά:

Πρέπει να ιδρυθούν 3ο Γυμνάσιο στην Αρτέμιδα και 2ο Γυμνάσιο στα Σπάτα, καθώς με 400 μαθητές δεν μπορεί να υπάρξει εύρυθμη λειτουργία σε κανένα Γυμνάσιο.

  • Πρέπει να ανεγερθεί το 4ο Δημοτικό στα Σπάτα καθώς τα Δημοτικά των Σπάτων είναι υπερκορεσμένα και επικίνδυνα ακόμα και για την ασφάλεια των παιδιών μας.
  • Πρέπει να ανεγερθεί το 2ο Γυμνάσιο στην Αρτέμιδα, που αποδείχτηκε εκ των πραγμάτων κακή επιλογή η ανάληψη της ευθύνης της μελέτης από τον Δήμο, καθώς όχι μόνο δεν επιτάχυνε τις μελέτες, όχι μόνο κόστισε στο Δήμο κάποια χρήματα, αλλά επιπλέον περιπλέχτηκε με θέματα ιδιοκτησίας του οικοπέδου που καθυστέρησε τις μελέτες. Ανεξάρτητα από τις προθέσεις της Δημοτικής Αρχής αποδείχτηκε ότι η δουλειά της μελέτης και της ανέγερσης των σχολείων πρέπει να ανήκει στον ΟΣΚ. Δουλειά της δημοτικής αρχής σε συνεργασία με το γονεϊκό κίνημα πρέπει να είναι η άσκηση πίεσης στον ΟΣΚ για την γρήγορα και σωστή ολοκλήρωση της διαδικασίας.
  • Πρέπει να προχωρήσει επιτέλους η ολοκλήρωση της τοπικής πράξης εφαρμογής του 4ου Δημοτικού Αρτέμιδας. Ακούμε από τη Δημοτική Αρχή ότι το θέμα προχωράει. Εμείς το ευχόμαστε γιατί το συγκεκριμένο σχολείο έχει καταντήσει σαν το γεφύρι της Άρτας
  • Πρέπει να αγοραστεί το οικόπεδο για το 7ο Δημοτικό Αρτέμιδας.

Για όλα τα παραπάνω θέματα, μεν αρκεί μόνο να ασκούμε πίεση προς τη Δημοτική Αρχή. Έχουμε πει πολλές φορές στο Δημοτικό Συμβούλιο ότι πρέπει ΟΛΕΣ οι Δημοτικές Παρατάξεις να συμβάλλουν και να μην εμποδίσουν όταν γίνεται έργο σε αυτήν την κατεύθυνση. Μάλιστα έχουμε γίνει δυσάρεστοι σε δημοτικούς συμβούλους που λένε ότι δεν μπορούμε να τους υποδείχνουμε το πώς θα κάνουν τη δουλειά τους. Το ίδιο βέβαια θα μπορούσε να μας πει και η Δημοτική Αρχή, άρα αν ήταν έτσι θα έπρεπε το γονεϊκό κίνημα να μη μιλάει, γιατί αυτοί που είναι στις αρμόδιες θέσεις…. Ξέρουν καλύτερα…  Δεν είναι έτσι.  Εμείς επιμένουμε ότι δεν μπορεί δημοτικοί σύμβουλοι να προσπαθούν να παρεμποδίσουν την αγορά του 7ου Δημοτικού στην Αρτέμιδα, χωρίς μάλιστα να λένε επίσημα και με στοιχεία, ότι η αγορά δεν είναι συμφέρουσα για τους δημότες. Για τα βασικά, και είναι βασικό θέμα η αγορά οικοπέδων για σχολεία, πρέπει όλοι «να βάλουν πλάτη» και ο όποιος διαγκωνισμός να είναι στο ποιος έχει την πλέον θετική συνεισφορά και όχι στο ποιος εμποδίζει την εξυπηρέτηση των αναγκών των παιδιών μας.

ΟΣΚ

Σημαντική αρνητική εξέλιξη είναι η υπαγωγή του ΟΣΚ στο υπερταμείο αξιοποίησης τηςς δημόσια περιουσίας. Η ΑΣΓΜΕ έχει βγάλει ολοκληρωμένη ανακοίνωση η οποία εξηγεί ότι η συγκεκριμένη απόφαση υπονομεύει το δικαίωμα των παιδιών μας στη σχολική στέγη. Πως είναι δυνατόν μια ιδιωτική ΑΕ να καθορίζει τις προδιαγραφές για τα σχολεία των παιδιών μας, το ποια σχολεία θα ανεγερθούν και πως έχοντας σαν κριτήριο την κερδοφορία της; Πολύ περισσότερο που στο Δήμο μας υπάρχουν σχολεία που ακόμα δεν έχουν παραδοθεί στο Δήμο, υπάρχει το οικόπεδο του 2ου Γυμνασίου που ανήκει στον ΟΣΚ και άρα έχει υποθηκευτεί στο υπερταμείο.

Αυτές οι εξελίξεις φοβόμαστε ότι θα επιβραδύνει τις διαδικασίες μελέτης-δημοπρασίας σε σχολεία που είναι σήμερα στα χέρια του ΟΣΚ και για αυτό το λόγο πρέπει να είμαστε σε εγρήγορση για να ασκήσουμε πιέσεις.

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Ο Κρατικός προϋπολογισμός συνέχεια και μειώνει τις δαπάνες για τα σχολεία οι οποίες δεν επαρκούν για τη συντήρηση και λειτουργία τους. Πολλές φορές οι διευθυντές των σχολείων απαιτούν από τους συλλόγους γονέων & κηδεμόνων να καλύψουν τις τρύπες του προϋπολογισμού βάζοντας το χέρι στην τσέπη ή ακόμα και οι ίδιοι οι σύλλογοι γονέων βλέποντας τα κενά θεωρούν καλύτερο να καλέσουν τους γονείς να πληρώσουν ξανά για να καλύψουν κάποια κενά, από το να περιμένουν να τα λύσει το κράτος. Τέτοια παραδείγματα είναι η καθαριότητα, οι διαδραστικοί πίνακες κλπ Πολλές φορές επίσης οι διευθυντές (παλαιότερα και οι σύλλογοι γονέων) θεωρούσαν κομμάτι του έργου τους να κάνουν δημόσιες σχέσεις με χορηγούς προκειμένου να λύσουν με χορηγίες που προσφέρουν πολλές φορές τσάμπα δημοσιότητα (και μερικές φορές ξεπλένουν μάλιστα) αντί πινακίου φακής. Τέτοιο παράδειγμα είναι το αεροδρόμιο, το οποίο βέβαια ήταν στη λίστα των επίσημων προσκεκλημένων των εγκαινίων του 2ου Λυκείου!!!!!

Οι σύλλογοι γονέων πρέπει να έχουν στο νου τους ότι για όλα αυτά που καθημερινά κάποιοι ζητάνε να βάλουν οι γονείς το χέρι στην τσέπη, τα έχουμε πληρώσει διπλά και τριπλά. Και μέσα από την κεντρική, αλλά και από την τοπική φορολογία και για αυτό είμαστε υποχρεωμένοι να διεκδικούμε. Χαρακτηριστικό παράδειγμα η περσινή απόφαση της Δημοτικής Αρχής να βάλει έκτακτη φορολογία στους δημότες για τις λειτουργικές ανάγκες των σχολείων, αξιοποιώντας την αντίστοιχη νομοθεσία. Για άλλη μια φορά, αν και η φορολογία μπήκε, οι υπηρεσίες του Δήμου δεν απέδιδαν αυτά που θα έπρεπε στις σχολικές επιτροπές. Έτσι αντί για 17000 ευρώ το μήνα, απέδιδαν μόλις 3000. Αυτό το θέμα το ανακινήσαμε, και με εμπεριστατωμένη μελέτη το κοινοποιήσαμε στους προέδρους των σχολικών επιτροπών, οι οποίοι παρέμβηκαν στις αντίστοιχες υπηρεσίες και με διορθωτική απόφαση το Δημοτικό Συμβούλιο επανόρθωσε και απέδωσε τα χρήματα στα σχολεία. Το ποσό που διοχετεύτηκε είναι σε ετήσια βάση σχεδόν 200.000 ευρώ, όσα δηλαδή και ο κρατικός προϋπολογισμός. Άρα, δεν υπάρχει δικαιολογία και ούτε ένα ευρώ δεν πρέπει να πάει από τους γονείς και τους συλλόγους για να καλύψει υποχρεώσεις του κράτους.

Παλαιότερα υπήρχε μια απόφαση από τον Δήμο, να πληρώνονται κεντρικά από το Δήμο οι λογαριασμοί των σχολείων για πετρέλαιο, νερό, ΔΕΗ κλπ, απόφαση η οποία δεν υλοποιήθηκε, με αποτέλεσμα να υπάρχου σήμερα δεκάδες χιλιάδες ευρώ σε χρέη των σχολείων προς αυτούς τους οργανισμούς. Καθώς φέτος εξασφάλισε μέσω της έκτακτης φορολογίας των δημοτών το επιπλέον ποσό που αναφέραμε, η Δημοτική Αρχή πλέον ζητά από τις σχολικές επιτροπές να πληρώνουν αυτές του λογαριασμούς κοινής ωφέλειας. Σαν γονεϊκό κίνημα είμαστε αντίθετοι σε αυτήν την απόφαση και επιμένουμε αυτοί οι λογαριασμοί να πληρώνονται από το Δήμο. Το ποσό της έκτακτης ενίσχυσης που έδωσε φέτος δεν είναι εξασφαλισμένο ότι θα δίνεται κάθε χρόνο και τα λεφτά του κρατικού προϋπολογισμού είναι ελάχιστα για να πληρώνονται από αυτά οι συγκεκριμένοι λογαριασμοί.

ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ

Η χώρα μας βρίσκεται σε μια γεωγραφική περιοχή που συγκλονίζεται από πολέμους, επεμβάσεις, ανταγωνισμούς συμφερόντων και από προσφυγικά κύματα των θυμάτων των επεμβάσεων. Οι αποφάσεις που έχει συνυπογράψει στην Ε.Ε. την καθιστούν χώρο εγκλωβισμού ανθρώπινων ψυχών, ενώ δεν υπάρχουν κατάλληλες υποδοχές για τη σωστή διαβίωση των συγκεκριμένων ανθρώπων, κάτι που ιδιαίτερα στις περιοχές υπερσυγκέντρωσής τους δημιουργεί προβλήματα στις τοπικές κοινωνίες. Τα προβλήματα αυτά σπεύδουν να τα αξιοποιήσουν φασιστικές δυνάμεις προκειμένου να αντλήσουν πολιτική πελατεία και ταυτόχρονα να αποπροσανατολίσουν το λαό μας. Αντί να οργιζόμαστε με όσους προκαλούν κι εκμεταλλεύονται τους πολέμους, αντί να οργιζόμαστε με τους εμπόρους τους πολέμους, με όσους υπογράφουν τις συμφωνίες που καταπατούν τις διεθνείς συνθήκες, μας προτρέπουν να οργιστούμε με τα θύματα των πολέμων, αφήνοντας τους αίτιους στο απυρόβλητο.

Τα παιδιά των προσφύγων έχουν κάθε δικαίωμα για όσο είναι εγκλωβισμένα στη χώρα μας να έχουν μόρφωση και περίθαλψη. Πρέπει να δημιουργηθούν τμήματα υποδοχής είτε τα δημόσια σχολεία τις πρωινές ώρες για τα παιδιά των μικρότερων ηλικιών, είτε ειδικά στις απογευματινές ώρες για τα άλλα παιδάκια, προκειμένου να αρχίσουν το σχολείο. Αυτή είναι ευθύνη αποκλειστικά τους κράτους και δεν έχουν καμιά δουλειά οι ΜΚΟ, να ξεκοκαλίζουν τα χρήματα του κράτους και της ΕΕ ενώ ταυτόχρονα δεν θα μπορεί να υπάρχει ουσιαστικός έλεγχος στο τι ακριβώς διδάσκουν στα παιδιά των προσφύγων. Άλλωστε η εμπειρία με τους διάφορους «αλληλέγγυους» είναι άσχημη. Ο ρατσισμός δεν έχει καμιά σχέση με τη παιδεία και με τους συλλόγους γονέων.

 

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΗΣ

  • ΙΔΡΥΣΗ ΝΕΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Όπως περιγράψαμε παραπάνω συγκεντρώνουμε τις δυνάμεις όλων των συλλόγων γονέων προκειμένου να διεκδικήσουμε:

Ίδρυση 3ου Γυμνασίου στην Αρτέμιδα. Αυτή τη στιγμή στα σχολεία της Αρτέμιδας φοιτούν 730 μαθητές σε 32 τμήματα, ενώ πάρα πολλοί μαθητές της 6ης Δημοτικού εγγράφονται στα σχολεία του Πικερμίου, των Σπάτων και της Ραφήνας επειδή οι κτηριακές υποδομές δεν επαρκούν. Το 1ο Γυμνάσιο της Αρτέμιδας (410 μαθητές) στεγάζεται σε κτήριο που χωράει 250 μαθητές, ενώ το 2ο Γυμνάσιο της Αρτέμιδας (320 μαθητές) στεγάζεται σε κοντέινερ. Ακόμα και όταν θα χτιστεί το κτήριο του,  αυτό θα είναι 12θέσιο.

Το ίδιο ισχύει για το Γυμνάσιο των Σπάτων που στεγάζει 400 μαθητές.

Οι ηλικίες του Γυμνασίου είναι ιδιαίτερες, καθώς στις συγκεκριμένες ηλικίες λόγω και της εφηβείας παρατηρείται αύξηση της βίαιης συμπεριφοράς και της σεξουαλικότητας. Σε τόσο μεγάλες σχολικές μονάδες, είναι πολύ δύσκολο το έργο των εκπαιδευτικών, η επιτήρηση, η καλή γνώση των ιδιαιτεροτήτων των μαθητών.

Για το λόγο αυτό πέρσι η ΔΕΠ και το Δημοτικό Συμβούλιο είχαν αιτηθεί από τη ΔΙΔΕ την ίδρυση 3ου Γυμνασίου στην Αρτέμιδα, αίτημα το οποίο η ΔΙΔΕ με απαράδεκτο τρόπο το απέρριψε επειδή τάχα, δεν υπάρχει έτοιμο κτήριο να στεγαστεί το σχολείο, αντιστρέφοντας τις προϋποθέσεις ίδρυσης τους σχολείου, υπακούοντας μοναχά στις απαιτήσεις του «κόφτη». Ένα σχολείο ιδρύεται, αν τα υπάρχοντα σχολεία ξεπερνούν τον επιτρεπόμενο αριθμό για να υπάρχει η εύρυθμη λειτουργία του σχολείου. Εάν δεν υπάρχει κτήριο να στεγαστεί, είτε αναβάλλεται η λειτουργία του (όπως γινόταν τόσα χρόνια με το 2ο Λύκειο) είτε λειτουργεί σε βάρδιες πρωί-απόγευμα. Είναι απαράδεκτο να επικαλείται η ΔΙΔΕ μη εκπαιδευτικά κριτήρια για να απορρίψει το αίτημά μας.

Στα ΕΠΑΛ φοιτούν περίπου 175 μαθητές από τα Σπάτα και την Αρτέμιδα όπως φαίνεται στον παρακάτω πίνακα.

Έτος Σπάτα 1ο Αρτέμιδας 2ο Αρτέμιδας ΣΥΝΟΛΟ
2014 17 25 17
2015 13 37 13
2016 11 30 12
41 92 42 175

Τα παιδιά μας που πηγαίνουν στα ΕΠΑΛ, κατά κύριο λόγων σε Ραφήνα, Κορωπί, Αγία Παρασκευή και σε Χαλάνδρι, σκορπάνε μεγάλο μέρος του χρόνου τους στις συγκοινωνίες καθώς η περιοχή μας είναι δυσπρόσιτη και δεν έχει καλή σύνδεση με τους άλλους Δήμους. Εκτιμάμε ότι είναι αναγκαία η ίδρυση ΕΠΑΛ στα πλαίσια του Δήμου και σε κάθε περίπτωση είναι απαραίτητη η σύνδεση του Δήμου με αστικές συγκοινωνίες με Ραφήνα και με Κάντζα.

  • ΚΤΗΡΙΑΚΑ

Όπως αναφέραμε και παραπάνω θα εντείνουμε τις πιέσεις μας προς τον ΟΣΚ για την ανέγερση του 2ου Γυμνασίου και του 4ου Δημοτικού Σπάτων, μαζί με τους αντίστοιχους συλλόγους γονέων.

Πρέπει να πιέσουμε τη Δημοτική Αρχή για τα γρήγορη ολοκλήρωση της Π.Ε. για το 4ο Δημοτικό της Αρτέμιδας και για την αγορά του οικοπέδου για το 7ο Δημοτικό. Ταυτόχρονα πρέπει να ασχοληθούμε με τους χώρους των νηπιαγωγείων, όπου η κατάσταση είναι πάρα πολύ άσχημη, επίσης μαζί με τους αντίστοιχους συλλόγους γονέων.

  • ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

Συνεχίζοντας την παράδοση των περασμένων ετών συνεχίζουμε τη λειτουργία των θεατρικών ομάδων εφήβων και παιδιών με την κα Καλατζοπούλου, ενώ ειδικά για την παιδική ομάδα θα μπορούσαμε να δούμε αν αυτή μπορεί γίνει σε συνεργασία με κάποιο σχολείο.

  • 28η Οκτωβρίου

Για τον εορτασμό της 28ης Οκτωβρίου συνεχίζοντας το θεσμό των εκπαιδευτικών εκδρομών μπορούμε να προχωρήσουμε σε εκδρομή-επίσκεψη στις 30/8 στο σκοπευτήριο της Καισαριανής.

Επιπλέον θα πρέπει σχετικά με τον εορτασμό της 28ης Οκτώβρη η Δημοτική Αρχή επιτέλους να πάρει να μέτρα της για να σταματήσει η προκλητική εμφάνιση της Χρυσής Αυγής κατά την κατάθεση των στεφάνων στο μνημείων Ηρώων στην Αρτέμιδα, όπου δίνει κάθε φορά το δικό της σόου με αναγκαστικούς θεατές τα παιδιά μας που πλαισιώνουν τη σημαία. Εμείς κάνουμε καθαρό σε κάθε κατεύθυνση ότι δεν είμαστε υποχρεωμένοι να παραβρισκόμαστε στα σόου της συγκεκριμένης φασιστικής εγκληματικής οργάνωσης.

  • ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ

Προτείνεται να προχωρήσουμε στις παρακάτω εκδηλώσεις

6/11: Αιμοδοσία στο 1ο Δημοτικό Αρτέμιδας

20/11: Επίσκεψη στου υγροβιότοπο της Βαυρώνας

11/12: Εκδήλωση για την πρόληψη για τα ναρκωτικά

Επίσης να διοργανωθούν οι παρακάτω εκδηλώσεις σε ημερομηνίες που θα αποφασίσει το ΔΣ:

Εκδήλωση με θέμα ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ ΣΗΜΕΡΑ ΑΦΟΥΓΚΡΑΖΟΜΑΣΤΕ ΤΟ ΑΥΡΙΟ. Το παιχνίδι και το ρόλο του στην ανάπτυξη της προσωπικότητας των μαθητών, ο ρόλος του αναλογικού και οτυ ψηφιακού παιχνιδιού, σε συνεργασία με την Ένωση Δραματοθεραπευτών-Παιγνιοθεραπευτών.

Εκδήλωση για τον επαγγελματικό προσανατολισμό

Εκδήλωσή για την παροχή Πρώτων Βοηθειών

Εκδήλωση για το διαδίκτυο

ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ του 1ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΤΕΜΙΔΑΣ

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ 1ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΤΕΜΙΔΑΣ

 

Οι γονείς του 1ου Γυμνασίου Αρτέμιδας διαμαρτυρόμαστε γιατί αν και το εκπαιδευτικό έτος έχει ξεκινήσει εδώ και έναν σχεδόν μήνα, τα παιδιά μας μόλις τώρα ξεκίνησαν πλήρες ωράριο, παρά τις εξαγγελίες σας ότι φέτος η σχολική χρονιά αρχίζει χωρίς προβλήματα. Πιο συγκεκριμένα διαμαρτυρόμαστε γιατί με αποκλειστική ευθύνη του υπουργείου παιδείας και των διευθύνσεων εκπαίδευσης:

  1. Περίπου το 1/3 των τμημάτων του σχολείου, είτε δεν έχει ξεκινήσει η διδασκαλία των μαθηματικών είτε αυτή γίνεται από εκπαιδευτικούς άλλους ειδικοτήτων, σύμφωνα με την απόφαση του Υπουργείου Παιδείας στις 25/8. Θεωρούμε ότι είναι απαράδεκτο το μάθημα των μαθηματικών να διδάσκεται από καθηγητές Φυσικής, Βιολογίας, Χημείας, Πληροφορικής κλπ. Με την απόφασή σας όχι μόνο υποβαθμίζετε σοβαρά την ποιότητα της εκπαίδευσης των παιδιών μας, αλλά θα εκθέσετε και αξιόλογους εκπαιδευτικούς αυτών των ειδικοτήτων οι οποίοι δεν είναι σε θέση να ανταποκριθούν στα καθήκοντα που τους αναθέτετε.
  2. Ένα μήνα τώρα εκπαιδευτικοί έρχονται και φεύγουν από το σχολείο, με αποτέλεσμα να μην μπορεί να ξεκινήσει σωστά το μάθημα και ελπίζουμε αυτή η ταλαιπωρία να έχει τελειώσει πλέον. Μας στέλνετε εκπαιδευτικούς από την άλλη άκρη της Αθήνας για να διδάξουν για 2 ή 3 ώρες και στη συνέχεια να πάνε σε άλλο σχολείο. Αντί να στείλετε έναν εκπαιδευτικό για 12 ώρες, στέλνετε 2 ή 3 της ίδιας ειδικότητας για να διδάξουν από 3 ή 4!!!! Έτσι όμως το σχολείο γίνεται κέντρο διερχομένων εκπαιδευτικών και χάνεται ο δεσμός εκπαιδευτικού-μαθητή.

Απαιτούμε να πάρετε τα μέτρα σας για να ξεκινήσει άμεσα ολόκληρο το εκπαιδευτικό πρόγραμμα των παιδιών μας, με μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό που θα διδάσκει τα μαθήματα της ειδικότητάς του (ειδικά στα μαθηματικά), θα είναι αποκλειστικά εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου μας, που δε θα τρέχουν στα μισά σχολεία της ανατολική αττικής για να συμπληρώσουν το ωράριό τους, που δεν θα είναι το σχολείο μας απλά 3 ώρες για να συμπληρώσουν το μάθημά τους.

Άρτεμις 3/10/2016

ΤΟ ΔΣ