ΝΑ ΚΑΤΑΡΓΗΘΕΙ ΤΩΡΑ Η ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ ΟΔΗΓΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΑΜΟΡΦΩΣΙΑ
Από τη πρώτη στιγμή που δόθηκε στη δημοσιότητα ο νέος νόμος για το Λύκειο η Ένωση αλλά και συνολικά το γονεϊκό κίνημα πήραμε καθαρά θέση αρνητική και προβλέψαμε ότι θα αναγκαστούν χιλιάδες μαθητές να εγκαταλείψουν το Λύκειο και τη Γενική Εκπαίδευση, και να κατευθυνθούν στην μαθητεία και την επαγγελματική κατάρτιση. Οδηγούν τα παιδιά μας πρόωρα, από τα 15 τους χρόνια στο «μεροκάματο» και την εκμετάλλευση. Έτσι για πρώτη φορά μετά από δεκαετίες θα φτάσουμε στο σημείο τα παιδιά μας να είναι λιγότερο μορφωμένα από τους γονείς τους.
Προφανώς και αυτό το γεγονός δεν είναι άσχετο με την πραγματικότητα της κρίσης, της διάλυσης των εργασιακών δικαιωμάτων και της ανεργίας. Καθώς συνολικότερα οι προσδοκίες για την ποιότητα ζωής των επόμενων γενεών είναι μειωμένες για πρώτη φορά μετά από δεκαετίες και καθώς αυτή η τάση δεν πρόκειται να είναι προσωρινή αλλά μόνιμη, το εκπαιδευτικό σύστημα «προσαρμόζεται» σε αυτήν την εξαθλίωση, γίνεται πιο ταξικό, διώχνοντας μαζικά τα παιδιά από το σχολείο, ειδικά των πιο φτωχών οικογενειών. Η στόχευση είναι προφανής, λιγότερο μορφωμένες γενιές, με λιγότερες προσδοκίες, με λιγότερα δικαιώματα στη ζωή τους.
Πολύ γρήγορα δυστυχώς επιβεβαιωθήκαμε. Σαν αποτέλεσμα της εφαρμογής της «μεταρρύθμισης» παραπέμπεται για το Σεπτέμβρη πάνω από το 40% των μαθητών της Α Λυκείου στην Αρτέμιδα και περισσότεροι από το 20% στα Σπάτα (όταν πέρσι για παράδειγμα στα Σπάτα δεν είχε παραπεμφθεί για το Σεπτέμβρη κανένας).
Είναι προφανές ότι καθώς τα θέματα της «τράπεζας θεμάτων» κληρώνονται, το τι θα πέσει σε κάθε σχολείο δεν παίρνει υπόψη τι έχει διδαχτεί, το επίπεδο της τάξης, κάτι που είναι αντιπαιδαγωγικό και υποτιμά τον παιδαγωγικό χαρακτήρα του Λυκείου.
Το να εξετάζονται στα ίδια θέματα (όχι για εισαγωγικές στα ΑΕΙ-ΤΕΙ, αλλά για να περάσουν την τάξη!!!) οι μαθητές ενός ακριβού ιδιωτικού σχολείου με τους μαθητές της Αρτέμιδας που κάνουν μάθημα στοιβαγμένοι σαν σαρδέλες σε άθλια κοντέινερ δεν συνιστά ισότητα και αναβάθμιση των σχολείων. Δεν είναι τυχαίο ότι οι μόνοι που χαιρετίζουν χωρίς επιφυλάξεις την «τράπεζα θεμάτων» και ήδη μιλούν για αύξηση της πελατείας τους είναι οι ιδιοκτήτες φροντιστηρίων.
Η «τράπεζα θεμάτων» δεν ελέγχει το βαθμό αφομοίωσης της γνώσης από τους μαθητές, τυποποιεί τη μάθηση και με δυο λόγια δημιουργεί ένα σχολείο αποκρουστικό για τον μαθητή.
ΚΑΛΟΥΜΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΝΑ ΑΓΩΝΙΣΤΟΥΝ
- ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ
- ΣΕ ΚΑΘΕ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΝΑ ΜΗΝ ΙΣΧΥΣΕΙ Η ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ
ΕΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ
ΔΗΜΟΥ ΣΠΑΤΩΝ- ΑΡΤΕΜΙΔΟΣ
27/6/2014
Επίσης η Ένωση έλαβε το παρακάτω κείμενο διαμαρτυρίας από το Σύλλογο Γονέων & Κηδεμόνων Λυκείου Αρτέμιδος το οποίο και δημοσιεύουμε:
Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου ΓΕ.Λ.Αρτέμιδος λαμβάνοντας υπόψη τα αποτελέσματα της Α΄Λυκείου με το νέο σύστημα και το γεγονός ότι από τους 164 μαθητές που πήραν μέρος στις εξετάσεις,οι 76 παραπέμπονται σε επαναληπτική εξέταση το Σεπτέμβριο και 6 επαναλαμβάνουν την τάξη λόγω βαθμολογίας,διαμαρτύρεται έντονα για την εφαρμογή του η οποία ανέτρεψε τελείως τον καθιερωμένο τρόπο διδασκαλίας και βαθμολόγησης των μαθητών.
Συγκεκριμένα διαμαρτύρεται για τους εξής λόγους που προέκυψαν από την εφαρμογή του νέου συστήματος: Δεν υπήρχε ο απαιτούμενος χρόνος για την ολοκλήρωση και αφομοίωση της διδακτέας ύλης επιπλέον και κατά τη διάρκεια των εξετάσεων υπήρχε απόκλιση μεταξύ διδαχθείσας ύλης και εξαταστέας.
Δεν υπήρχε αντικειμενική βαθμολογία στα δύο 4/μηνα διότι περισσότεροι του ενός καθηγητές δίδασκαν το κάθε μάθημα στα 7 τμήματα της 1ης Λυκείου.
Δεν εξετάστηκαν όλοι οι μαθητές της επικράτειας με τα ίδια θέματα από την Τράπεζα θεμάτων.
Από τα ανωτέρω προκύπτει πως το νέο σύστημα αποβλέπει:
Στην ψυχολογική διάλυση των μαθητών,την περιθωριοποίηση και αποστέρηση της μαθητικής ιδιότητας
Στον εμπαιγμό των γονέων και την οικονομική τους αφαίμαξη
Στην ανάπτυξη της παραπαιδείας
Στην οικονομική εξασφάλιση των «ημετέρων» μέσα από τη λειτουργία της Τράπεζας θεμάτων
Στην έμμεση αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και παραδοχή της ανεπάρκειάς τους
Στη στροφή και ενίσχυση της Ιδιωτικής Εκπαίδευσης
Στη μείωση του Κρατικού Υπολογισμού για την Παιδεία.
Σύμφωνα με τη γνώμη μας όλα αυτά θα είχαν αποτραπεί αν:
Το νέο σύστημα ξεκινούσε πιλοτικά για κάποιο χρονικό διάστημα και κλιμάκωνε την εφαρμογή του τόσο στη μεθοδολογία όσο και τη βαθμολογία.
Ως εκ τούτου λοιπόν απαιτούμε από την Πολιτεία και το Υπουργείο Παιδείας να αναθεωρήσει άμεσα το νέο αυτό σύστημα που μόνο αντιδημοκρατικό και αντιπαιδαγωγικό μπορεί να χαρακτηρισθεί και να το διαμορφώσει με τέτοιο τρόπο ώστε να επιδιώκεται η απόκτηση της γνώσης και η ανάπτυξη της κριτικής σκέψης.
Επειδή πιστεύουμε πως η Πολιτεία είναι ακόμα ευαισθητοποιημένη και έχει κοινούς στόχους με εμάς τους γονείς περιμένουμε να αποφασίσει με το δικαιότερο τρόπο για το μέλλον των παιδιών μας και της κοινωνίας.
Το Δ.Σ. του ΣυλλόγουΤΟ Δ.Σ. ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ